校园诡丝5 (第2/2页)
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又没个正行。
燕姮手痒想去摸摸他的头，知道他不喜欢又忍住了只说了句：“很好。”
知道心疼人是一种能够爱人的能力。他幼年未被善待，如今却慢慢学会了。
做作业是逃不掉的，但是燕姮有楚随这么个外挂，自然不愿意动脑子，楚随做完她就照着抄。楚随守在旁边把故意写错的地方给她指出来，两人边做边商量。
燕姮看到今晚考的语文试卷，说：“这位班助，只怕是没有面上看着那么和善。”
楚随用手支着头靠在桌上，另一只手随意地转着笔，冷笑了一下，秀目上挑，透露着些讥讽，模样是少见的放肆和不羁，说：“只怕是和张以寒有仇。”
燕姮听了弯了眼角也笑了，说：“来说说。”
手中停下来的笔一下一下轻轻敲着书面，楚随说：“十七八的小孩，总是希望自己独一无二，但又怕自己被人孤立。他根本不关心张以寒，却在班上表现对她的特别，还由此搞些拖着全班来迁就张以寒的事，让张以寒明明什么都没做，却可以轻易挑起众怒，几乎是把她架在火上烤。”
抄完一科了，燕姮换了份作业，说：“你才十六，比他们还小呢。”
楚随撇了嘴，说：“年龄不代表一切，何况大人们对付孩子来来去去不就是那么几招？”
贬低、打压，孤立、漠视。如果再有一些□□的伤害，轻易就能摧毁一个涉世未深的孩子。
用韩珂的成绩打压她，再挑起全班孤立她。这么一个窒息的学习环境，张以寒居然没出心理问题？
“总觉得被无差别攻击了。”燕姮笑了说。
楚随微微坐直了身子，笔也不转了，干巴巴地说了句：“我不是这个意思，没说...”
燕姮依旧低着头抄着作业，空出左手安抚地摸了摸楚随的头，轻轻说了句：
“慌什么？”
心上的乱被这轻轻一句话就抚平了，被摸了头也难得的没躲，只是不自在地理了下头发。那一刹他意识到对着燕姮，他不会再有揣磨和讨好。这是一种因为扎实拥有而带来的信任，信任自己不需要证明什么，也可以在某人面前放肆。
这种认识让他觉得陌生，却十分的...渴求
燕姮并没有在意到他的九转回肠，说：“你说咱们这位班助是不是有意思，这副邻家大哥哥的模样，在学生里几乎一致好评，却费了心思这么针对一个高中生。”
楚随问：“你觉得我们要顺着他找主线吗？”
边境给信息从来吝啬，一个句子的主谓宾往往只给谓语。发出的梦主是谁，‘逃出’的宾语又是谁，还要他们慢慢找。
燕姮还是老调子，说：“不急，看看今晚死不死人。”
当然，梦主不是慈善家，死亡才是边境的主旋律，晚上总是要死人的。
这次，没到半夜就出事了。
刚刚熄了灯，楚随和燕姮才爬上床。燕姮理枕头时摸到枕头下有一把剪子，正准备放下，窗外黑影一闪，“哐哐”得两声，先是砸在雨棚上，又落在地上。听声音就知道体型不小。
手里的剪子还没放下，燕姮另一只手压在床栏借力一个翻身，从床上跃下轻轻落在了地上，侧着身子掀开窗帘的一角向下看去。
一套动作行云流水。
窗户开朝校园外，3米外就是电网拦的围墙，外面的黑色树影摇晃，巷子里就一盏昏黄黄的旧灯，整栋楼似乎都在骚动，动静那么大，才熄灯学生们不可能没听见。只是每间寝室的窗户都是不锈钢防护栏锁死的，这人难道是从楼顶跳下去？
身后楚随也下了床过来了，刚掀开窗帘就被燕姮伸手挡住了眼，温热的掌心盖在眼上，她靠在楚随耳边小声说：“跳楼死的，能看不？”
楚随知道燕姮总把他当个孩子，怕这样的场景让他想起母亲。但他没说其他，只是拉下燕姮的手，同她一样侧着身子借窗帘挡住了身影说：“要习惯的。”
却是回了她白天的话
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